풍생고등학교

창의적체험활동

PUNGSAENG HIGH SCHOOL

창의적 체험활동 영역 구성

영역	활동	학교 급변 교육의 중점
자율활동	자치·적응활동 창의주제활동 등	공동체 구성원으로서 주체적 역할 수행 협력적 사고를 통한 공동의 문제 해결 진로·진학과 관련된 전문 분야의 주제 탐구 수행
동아리활동	예술·체육활동 학술문화활동 실습노작활동 청소년단체활동 등	예술적 안목의 형성, 건전한 심신 발달, 탐구력과 문제해결력 신장, 다양한 문화 이해 및 탐구, 사회 지도자로서의 소양 함양
봉사활동	이웃돕기활동 환경보호활동 캠페인활동 등	학생의 취미, 특기를 활용한 봉사 실천
진로활동	자기이해활동 진로탐색활동 진로설계활동 등	자신의 꿈과 비전을 진로·진학과 연결, 건강한 직업의식 확립, 진로 계획 및 준비

1) 자율활동

가) 창의주제활동은 자유학기 및 교과와 연계·통합하여 학교 실정과 지역의 특수성에 적합한 교육 프로그램을 개발하여 운영할 수 있다. 특히, 주제 탐구, 소집단 공동 연구, 자유 연구, 프로젝트 학습과 관련된 교육 프로그램 등을 개발하여 운영할 수 있다.
나) 고등학교에서는 학생이 공동체의 주체적 구성원으로서의 역할을 수행하고, 협력적 사고를 통해 공동의 문제를 해결해 나갈 수 있도록 학급, 학년, 학교 단위의 다양한 집단 활동을 편성･운영한다.
다) 고등학교에서는 학생들이 자신과 비슷한 진로･진학 계획을 가진 교우들과 관심 분야에 대한 주제를 선정하고 문제를 탐구하여 해결할 수 있는 기회를 제공한다.

2) 동아리활동

가) 학생의 흥미, 특기, 적성 등을 고려하여 미래 사회에 대응할 수 있는 동아리 부서를 다양하게 개설하여 학생의 잠재 능력을 계발·신장하고 자아실현의 기초를 형성한다.
나) 동아리 부서는 학생의 희망을 우선적으로 반영하여 개설하되, 동아리 조직 형태는 단위 학교의 실정에 맞게 학급, 학년(군), 학교 단위로 구성할 수 있다.
다) 동아리 부서별로 각 부서의 성격에 적합한 봉사활동과 진로활동의 요소가 반영될 수 있도록 노력한다.
라) 학생들의 적극적인 참여와 다양한 기회를 마련하기 위해 경연대회, 전시회, 발표회 등을 운영할 수 있다.
마) 중·고등학교에서 학생들의 창의적 체험활동 시수 외에 이루어지는 자율 동아리는 창의적 체험활동 교육과정 내에 이루어지는 동아리와 연계·통합하여 편성·운영하는 것을 권장한다.
바) 동아리활동은 학교를 넘어 지역사회로 배움터를 확장하여 학생이 삶의 맥락과 연계된 실질적이고 폭넓은 활동을 할 수 있도록 운영한다.

3) 봉사활동

가) 학생이 봉사를 실천하기 이전에 관련 정보를 수집하고 실천 계획을 수립하는 등의 사전 교육을 충분히 실시하여 봉사의 진정한 의미와 교육적 가치를 깨닫게 한다.
나) 학생의 봉사활동 결과에 대한 사후 평가는 일상생활 속에서 봉사를 지속적으로 실천할 수 있는 태도를 기르는 데 중점을 둔다.
다) 교외 봉사활동은 가급적 지역 사회 유관 기관과 연계 운영하여 학생이 지역사회의 일원으로서 공동체의 삶에 기여하도록 한다.
라) 봉사활동은 학교나 지역 사회의 여건을 고려하여 자율활동, 동아리활동, 진로활동 등과 연계하여 실시할 수 있다.
마) 중·고등학교에서는 학생이 교내 봉사활동과 더불어 지역 특성에 맞는 체험 학습 확대 등 학습의 즐거움을 느낄 수 있도록 지역 사회와 연계된 교외 봉사활동을 자기 주도적으로 계획하고 실천할 수 있도록 한다.
바) 중·고등학교의 교외 봉사활동은 사전 교육과 사후 평가를 통하여 충분한 정보를 토대로 효율적이고 진정성 있는 봉사활동이 될 수 있도록 지도한다.

4) 진로활동

가) 학년별 진로활동이 학생들의 발달 단계에 적합하게 이루어질 수 있도록 해당 학교 급의 종합 계획과 이에 근거한 학년별 연간 계획을 수립하여 운영할 것을 권장한다.
나) 학생의 발달 정도에 따라 학생이 자신에 대한 이해, 다양한 일과 직업 세계의 이해 및 가치관의 형성, 진로의 정보 탐색과 체험, 자신의 진로에 대한 계획 및 준비 등을 할 수 있도록 지도한다.
다) 진로 관련 상담활동은 담임교사, 교과담당교사, 동아리담당교사, 진로진학상담교사, 상담교사 등 관련 교원이 협업하여 수행하는 것을 원칙으로 하되, 전문적 소양을 갖춘 학부모 또는 지역 사회 인사 등의 협조를 받을 수 있다.
라) 특성화 고등학교 및 산업 수요 맞춤형 고등학교에서는 학생의 전공에 따른 전문성 신장, 인성 계발, 취업 역량 강화 등을 목적으로 특색 있는 프로그램을 운영할 수 있다.
마) 경기꿈의학교 및 마을의 인적·물적 자원을 활용하여 학생에게 다양한 분야의 지식, 기술, 경험을 융합적으로 체험할 수 있는 기회를 제공하도록 노력한다.